Het puberende brein, het doen en laten van pubers doorgelicht. Pubers zijn op school en in de les soms grillig, onnavolgbaar, onredelijk, onbezonnen, ongeïnteresseerd. Buiten de les zijn ze vaak enthousiast, energiek, nieuwsgierig, op zoek naar kicks en spanning en op zoek naar elkaar en naar zichzelf. Hoe scheppen we een prettig, leerzaam klimaat waarin pubers veilig de sprint van kindertijd naar volwassenheid kunnen maken?

Doel
Door kennis te maken met recente neuro-psychologische inzichten, is het gedrag van pubers beter te snappen en kunnen we beter inspelen op wat pubers nodig hebben.

Inhoud
De ontwikkeling en werking van het brein van pubers staan centraal, toegespitst op het puberbrein, wat weer inzicht geeft in het gedrag, de stemmingen, interesses, drijfveren en vooral ook kansen en mogelijkheden van pubers. We maken kennis met de vijf principes van Breinvriendelijk leren: veiligheid, voeding, emotie, sociaal leren en informatieverwerking. Door elementen van Breinvriendelijk leren in lessen op te nemen, kunnen we de onderwijsleersituaties van pubers slimmer aankleden.

Onderwerpen:

• Anatomie van het (puber)brein
• Ontwikkeling en werking van het (puber)brein
• Pubergedrag nader bekeken en begrepen
• Principes van breinvriendelijk onderwijs

Voor wie?

Wij kunnen ook een ouderavond of inloopmiddag met het thema 'puberbrein' verzorgen bij u op school. Dit is vooral geschikt voor ouders van kinderen uit groep 8, brugklas, of onder- en middenbouw. Neem vrijblijvend contact op voor een offerte op maat.